وضعيات للسنة الرابعة (اللغة العربية)

الكفاءة الختامية
في نهاية السنة الرّابعة من التعليم المتوسّط، وضمن وضعيّة تواصل دالّة وانطلاقا من سندات مكتوبة و/أو مصوّرة ينتج المتعلّم نصّا كتابيا

الموارد المقرّر إرساؤها:
المعارف: اسم الفاعل
المهارات: يصوغ المتعلّم اسم الفاعل من المجرّد والمزيد
السلوكات: يدقّق المتعلّم خطابه
الكفاءة المستعرضة:

وضعيّة أولى : مراسل رياضي إذاعي (لعب دور)
لقبولك مراسلا لبرنامج إذاعي رياضي بإحدى الإذاعات الجهوية، دعيت إلى القيام باختبارميداني في شكل تغطيّة مقابلة رياضية في كرة القدم.
التعليمة:
استعدادا للاختبار، قدّم لاعبي فريقين متنافسين بذكر مراكزهم ومميّزاتهم الجسمية والفنيّة.

وضعيّة ثانية : صحفي رياضي
لقبولك صحفيّا رياضيا بإحدى الجرائد اليومية، دعيت إلى القيام باختبار ميداني في شكل نصّ يصف مقابلة رياضية في كرة اليد.
التعليمة:
استعدادا للاختبار، اكتب نصّا قصيرا يصف لاعبي الفريقين المتنافسين ويصف المقابلة.




وضعيّة ثالثة : معارضة شعرية
للمشاركة في مسابقة شعرية دعيت إلى معارضة قصيدة امرئ القيس:
”مكرّ مفرّ مقبل مدبر معا كجلمود صخر حطّه السيل من عل“
التّعليمة :
عارض أبيات قليلة من معلّقة امرئ القيس.

وضعيّة رابعة : روائي
للمشاركة في مسابقة القصة القصيرة بمناسبة إحياء أحداث 11 ديسمبر 1960، دعيت إلى كتابة نصّ قصير بعنوان "المناضلة" عن حياة ونضال السيّدة ظريف زهرة.
التّعليمة :
اكتب نصّ القصيرة

وضعيّة خامسة : روائي بوليسي
للمشاركة في مسابقة القصة البوليسية، دعيت إلى كتابة نصّ بوليسي قصير ينتهي بحلّ لغز بوليسي بعنوان ”من المجرم“.
التّعليمة :
اكتب النصّ البوليسي

وضعيّة سادسة : روائي علمي
للمشاركة في مسابقة القصة العلمية، دعيت إلى كتابة نصّ علمي يتناول فيها بأسلوب قصصي، اختراع جهاز من الأجهزة المتداولة بيننا اليوم بعنوان ”مخترع...“
التّعليمة :
اكتب النصّ العلمي

شكرااااااااا